Jugendliche zur Auseinandersetzung mit landespolitischen Themen zu motivieren, dass ist das Ziel eines Wettbewerbs der im Vorfeld der bayerischen Wahlen stattfindet. Noch bis zum 05. August haben hier Schulklassen oder kleinere Gruppen ab der fünften Jahrgangstufe Zeit, in Teamarbeit ein landes- bzw. bezirkspolitisches Thema multimedial aufzubereiten. Die Gewinner werden in den bayerischen Landtag eingeladen und können dort ihre Beiträge am 24. September der Öffentlichkeit präsentieren.
Der Wettbewerb ist aus einer Anregung der Bayerischen Landeszentrale für politische Bildungsarbeit entstanden und wird vom Staatsministerium für Unterricht und Kultus, dem Bayerischen Landtag und dem Verband bayerischer Bezirke gemeinsam durchgeführt. Landtagspräsident Alois Glück hat hierfür die Schirmherrschaft übernommen.

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Am Samstag ist die Fußball-Europameisterschaft 2008 gestartet. Spätestens seit diesem Zeitpunkt sieht man überall in Deutschland wieder sämtliche Nationalflaggen aus Autos, Fenstern und vor den kleinsten Geschäften wehen. Natürlich allen voran, vor 2006 allerdings sehr ungewöhnlich, die Flagge der Bundesrepublik Deutschland. Wie entsteht dieses "Wir"-Gefühl, diese nationale Identität? Was denken die Deutschen über sich und ihre Nation? Welches Bild hat das Ausland von den Deutschen? Diese Fragen stehen im Mittelpunkt eines Unterrichtsmodells, das ein Team der Universität Münster unter Leitung von Prof. Dr. Wolfgang Sander in Zusammenarbeit mit der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb entwickelt hat. Dabei geht es auch um den Vergleich mit anderen Nationen. Wie sieht das Nationalbewusstsein der Österreicher und Schweizer aus? Und was hat Fußball damit zu tun?

Das Planspiel „Der Landtag sind wir“ ist eine kreative Antwort auf die Forderung der EU-Kommission, dass Politiker gezielt den Dialog mit jungen Menschen suchen sollen und zeigt den Jugendlichen zugleich Möglichkeiten eigener Partizipation auf. Konkret möchte „Der Landtag sind wir“, das von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Forschungsgruppe Jugend und Europa (CAP) und Mitgliedern des Juniorteams Europa entwickelt wurde und nun im Auftrag des Bayerischen Landtags an Schulen durchgeführt wird, das Verständnis für parlamentarische Prozesse erhöhen.

„Moodle“ das Lernmanagementsystem, mit dem man Online-Klassenzimmer einrichten kann, erfreut sich an den bayerischen Schulen wachsender Beliebtheit. Bisher mangelt es aber noch an frei verfügbaren Beispielen für den Einsatz von Moodle im Sozialkundeunterricht und am Austausch der entsprechenden Online-Lerneinheiten. Auf dem ersten Treffen des Netzwerks politische Bildung Bayern am 23.04.08 in Nürnberg hat sich daher eine Arbeitsgruppe gefunden, die sich zum Ziel gesetzt hat, die Chancen dieser Lernplattform für das Fach zu nutzen und auch die Kolleginnen und Kollegen daran teilhaben zu lassen. 

2008 jährt sich das dunkle Jahr der Machtergreifung durch die Nationalsozialisten in Deutschland zum 75. Mal. Grund genug für das Stadtarchiv Augsburg, seinem historisch-politischen Bildungsauftrag nachzukommen und eine Ausstellung zu dem für alle Einwohner der Stadt, in erster Linie aber für seine jüngeren Bürger, wichtigen Thema Anfänge der NS-Diktatur in Augsburg 1933 - 1937 vorzubereiten. Denn immer wieder zeigt sich, dass wichtige historische Entwicklungslinien besser zu verstehen sind, wenn sie an regionalen oder lokalen Verläufen exemplarisch erläutert werden.

Der Arbeitskreis-Sucht der Realschule Pfaffenhofen ist aus der Frustration heraus entstanden, dass die konventionelle Drogenprävention oft nicht gewinnbringend war und an den Schülern vorbei ging, weil sie nicht voll und ganz hinter den Ideen der Lehrer standen. Aus diesem Grund versuchten wir den demokratischen Neuanfang - Prinzip der Schüler-Mitbestimmung.
Das Prinzip der Schüler-Mitbestimmung „Eltern und Lehrer beraten - Schüler entscheiden" hat sich im AK-Suchtprävention über die Jahre bestens bewährt.

Das „Europa-Portal - Demokratieerziehung an Schulen in Bayern" ist eine Internetseite des Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung München, auf der sich Beiträge zu verschiedensten Themen rund um Europa finden:

In den letzten Jahren hat das Deliberationsforum als Schulprojekt, welches die Partizipation junger Menschen fördert, immer mehr Anerkennung und Beliebtheit in der politischen Bildung erlangt. Es bietet Schülern die Möglichkeit, durch neue anspruchsvolle Methoden demokratische Kompetenzen zu entwickeln und die sehr komplexen Interaktionsprozesse, welche parlamentarischen Entscheidungsabläufen zugrunde liegen, nachzuvollziehen.
Da in der repräsentativen Demokratie meist nur punktuelle Beteiligungsmöglichkeiten für Bürger bestehen, bieten sich ihnen nur wenige Anreize, sich über wichtige gesellschaftspolitische Themen zu informieren, ihren Wissenshorizont zu erweitern und die eigene Meinung vor dem Hintergrund fundierter Informationen zu reflektieren. Diese Lernprozesse werden Schülern jedoch durch das Projekt Deliberationsforum ermöglicht.