Schon seit Jahren müssen sich die Schüler und Schülerinnen der Laurentiusgrundschule in Bobingen mit einem unattraktiven Pausenhof zufrieden geben. Jetzt endlich ist es gelungen unter Mitwirkung von Eltern, Kindern, der Schulleitung und einigen Lehrern und nicht zuletzt unter Federführung von Herrn Thomas Ködelpeter von der Ökologischen Akademie e.V. einen Weg aus der Misere zu finden. Der Weg heißt „selber planen und ausführen“. Die so in die Gestaltung einbezogenen Schüler waren und sind mit großem Engagement dabei. Sie erleben, wie sie selbst aktiv werden können um sich für Verbesserungen einzusetzen und machen die Erfahrung, etwas bewirken zu können, wenn sie sich einbringen.

Das Luisenburg-Gymnasium Wunsiedel stellt ein interessantes Projekt auf die Beine: Im Rahmen der Initiative Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage (SOR-SMC) möchten Schülerinnen und Schüler mit Zeitzeugen Gespräche führen, um so mehr über die Weimarer Republik, das Dritte Reich und den Zweiten Weltkrieg zu erfahren.
Wer hat Interesse, daran mitzuwirken?

Bayernweiter Schülerwettbewerb der Landeszentrale für politische Bildungsarbeit Politikverdrossenheit und Wahlmüdigkeit - Schlagworte, die gerade für Jugendliche und Erstwähler ganz besonders zutreffen. Zur Förderung der Wahlbeteiligung wurde deswegen von dem inzwischen ehemaligen Landtagspräsidenten Alois Glück als Schirmherr sowie dem damaligen Kultusstaatssekretär Bernd Sibler ein bayernweiter Schülerwettbewerb ausgeschrieben. Die Teilnehmer sollten sich mit "einem kontrovers diskutierten Thema der Landespolitik" auseinandersetzen und eine "digitale Präsentation gestalten". Zwar war die Terminierung mit dem Abgabetermin am 5. August 2008 für Schulen denkbar ungünstig, aber der frühe Wahltermin im neuen Schuljahr ließ keine andere Möglichkeit zu. Drei Klassen als Preisträger durften am 24. September 2008 ihre Ergebnisse im Bayerischen Landtag unter Anwesenheit von Politikern und Medienvertretern präsentieren. Zu diesen Gewinnern gehörte auch die ehemalige Klasse 10B des Leonhard-Wagner-Gymnasiums in Schwabmünchen mit ihrem Projekt "Next Generation - Die neue Jugendpartei".

Alternatives EM-Logo www.emlogo.at

Am Samstag ist die Fußball-Europameisterschaft 2008 gestartet. Spätestens seit diesem Zeitpunkt sieht man überall in Deutschland wieder sämtliche Nationalflaggen aus Autos, Fenstern und vor den kleinsten Geschäften wehen. Natürlich allen voran, vor 2006 allerdings sehr ungewöhnlich, die Flagge der Bundesrepublik Deutschland. Wie entsteht dieses "Wir"-Gefühl, diese nationale Identität? Was denken die Deutschen über sich und ihre Nation? Welches Bild hat das Ausland von den Deutschen? Diese Fragen stehen im Mittelpunkt eines Unterrichtsmodells, das ein Team der Universität Münster unter Leitung von Prof. Dr. Wolfgang Sander in Zusammenarbeit mit der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb entwickelt hat. Dabei geht es auch um den Vergleich mit anderen Nationen. Wie sieht das Nationalbewusstsein der Österreicher und Schweizer aus? Und was hat Fußball damit zu tun?

Das Planspiel „Der Landtag sind wir“ ist eine kreative Antwort auf die Forderung der EU-Kommission, dass Politiker gezielt den Dialog mit jungen Menschen suchen sollen und zeigt den Jugendlichen zugleich Möglichkeiten eigener Partizipation auf. Konkret möchte „Der Landtag sind wir“, das von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Forschungsgruppe Jugend und Europa (CAP) und Mitgliedern des Juniorteams Europa entwickelt wurde und nun im Auftrag des Bayerischen Landtags an Schulen durchgeführt wird, das Verständnis für parlamentarische Prozesse erhöhen.

„Moodle“ das Lernmanagementsystem, mit dem man Online-Klassenzimmer einrichten kann, erfreut sich an den bayerischen Schulen wachsender Beliebtheit. Bisher mangelt es aber noch an frei verfügbaren Beispielen für den Einsatz von Moodle im Sozialkundeunterricht und am Austausch der entsprechenden Online-Lerneinheiten. Auf dem ersten Treffen des Netzwerks politische Bildung Bayern am 23.04.08 in Nürnberg hat sich daher eine Arbeitsgruppe gefunden, die sich zum Ziel gesetzt hat, die Chancen dieser Lernplattform für das Fach zu nutzen und auch die Kolleginnen und Kollegen daran teilhaben zu lassen. 

Der Arbeitskreis-Sucht der Realschule Pfaffenhofen ist aus der Frustration heraus entstanden, dass die konventionelle Drogenprävention oft nicht gewinnbringend war und an den Schülern vorbei ging, weil sie nicht voll und ganz hinter den Ideen der Lehrer standen. Aus diesem Grund versuchten wir den demokratischen Neuanfang - Prinzip der Schüler-Mitbestimmung.
Das Prinzip der Schüler-Mitbestimmung „Eltern und Lehrer beraten - Schüler entscheiden" hat sich im AK-Suchtprävention über die Jahre bestens bewährt.