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Hier bieten wir Ihnen Rezensionen zu unterschiedlicher Literatur, die sich mit politischer Bildung befasst.
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Geschrieben von Irina Schumacher
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Donnerstag, 12. Juni 2008 |
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Der Autor zeichnet in seinem Buch die Grundlagen und die
aktuellen Entwicklungen der politischen Bildung nach. Dabei geht er in seinen
Ausführungen von theoretischen und historischen Vorüberlegungen aus, bezieht
dann die aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnisse der Lernforschung und des
Konstruktivismus ein und entwickelt seine Überlegungen weiter in
Handlungsvorschläge, die Planung und Vorbereitung von Lernangeboten für diverse
Zielgruppen berücksichtigt. Die Auseinandersetzung mit der Lehre und dem Lernen
erweitert die Perspektive und gibt aktuelle Entwicklungen auf diesem Gebiet
weiter. Dieses Buch ist an alle Lehrenden in der politischen Bildung in
unterschiedlichen Institutionen gerichtet.
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Geschrieben von Irina Schumacher
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Donnerstag, 8. Mai 2008 |
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Die Autoren dieses Buches beleuchten
das Thema der Zuwanderung und Integration aus diversen Blickwinkeln heraus. Den
Herausgebern ist es gelungen, interessante und aktuelle Beiträge zu diesem
Thema zusammenzustellen, ohne das vielfach diskutierte Thema stereotyp
erscheinen zu lassen. Die geschichtlichen Wurzeln der Zuwanderung in
Deutschland geben dem Leser einen aufschlussreichen Überblick zum Thema und
ermöglichen eine weitere thematische Vertiefung und Auseinandersetzung mit den
Aspekten der Zuwanderung und Integration. Interessant sind die aktuellen
Bezüge, die Autoren in Ihren Beiträgen herstellen und dem Leser den neuesten
Wissenstand bieten und zum Weiterdenken anregen.
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Geschrieben von Irina Schumacher
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Donnerstag, 3. April 2008 |
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Basierend auf einer wahren Geschichte erzählt der Film wie durch
gezielte Manipulation und Gruppenzwang schrittweise Prinzipien einer Diktatur
eingeführt werden können. Der Film läuft seit 13. März im Kino.
Gymnasiallehrer Rainer Wenger (Jürgen Vogel) lehrt an einer deutschen Schule.
Die Idee für sein pädagogisches Experiment wird während einer Projektwoche zum
Thema „Staatsformen" geboren. Sein Ziel ist, den Schülern die Entstehung einer
Diktatur zu demonstrieren. Innerhalb weniger Tage entwickelt sich eine
Gruppierung „Die Welle"
innerhalb der Schule, die sich durch Logo, Uniform und einem geheimen Gruß von
anderen kontrastiert. Das Experiment verselbständigt sich und scheint außer
Kontrolle zu geraten. Die Gruppenmitglieder und ihre Führerfigur scheinen sich in den
Rollen gut zu gefallen. Wie geht es nun weiter?
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Geschrieben von Fritz Multrus
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Mittwoch, 5. März 2008 |
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Erstmals fand am 22. Januar 2007 ein bundesweiter Projekttag „Europa“
in Schulen statt. Anlass war die deutsche Ratspräsidentschaft im ersten
Halbjahr 2007. Sicherlich waren es nicht allzu viele Schulen, die diese
Vorgabe realisierten. Gründe dafür sind freilich die Komplexität des
Themas, die dauernden Neuerungen und oft auch die Lebensferne und
Abstraktheit des Themas Europa. Dem will die Handreichung des ISB mit
vielen konkreten Unterrichtsvorschlägen und Materialien abhelfen.
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Geschrieben von Irina Schumacher
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Montag, 11. Februar 2008 |
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Ein anspruchsvolles wissenschaftliches Werk der ökonomisch-politischen Bildung, geschrieben von Forschern aus Wirtschaft und Politik mit dem Ziel der Verbindung beider Disziplinen unter ausgewählten Themenfeldern, die unter fachdidaktischer Perspektive zusammengeführt und unter dem Aspekt unterrichtspraktischer Anwendung diskutiert werden. Das Buch ist in zehn Themenfelder gegliedert, die aus drei Blickwinkeln der wirtschaftswissenschaftlichen, politischen und fachdidaktischen Perspektive von Fachexperten dargestellt und beurteilt werden. Die Intention der Herausgeber ist es, einen systematischen Zugang zu Politik und Wirtschaft zu ermöglichen und allen Praktikerinnen und Praktikern die pädagogische Vermittlungsaufgabe zu erleichtern.
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Geschrieben von Irina Schumacher
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Dienstag, 16. Oktober 2007 |
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Praxishandbuch der werkstatt-weltweit für globales
Lernen und Freiwilligendienste. Ein bemerkenswertes Buch mit vielen bunten
Erlebnisberichten, das auf eine außergewöhnliche Weise den Einsatz der Menschen
für Menschen beschreibt. Von der Gründungsidee bis zu den jesuitischen
Aufgaben, eingebunden in die weltweite Arbeit der Projektteilnehmer, wird dem
Leser eine Vielfalt an Erfahrungen und Reflexionen geboten, die globales Lernen
praxisnah beschreiben.
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Geschrieben von Irina Schumacher
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Freitag, 5. Oktober 2007 |
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Eine umfangreiche Sammlung an Texten aus mehreren
Jahrzehnten über den Zusammenhang von Vorurteilen und Politik, ihre
gesellschaftlich-politische Relevanz und persönliche Auswirkungen auf den
Einzelnen. Die „klassischen“ Arbeiten zum autoritären Charakter bilden eine
Grundlage für die theoretischen Überlegungen und bieten einen guten Überblick
zum Thema. Die zeitgenössischen Texte reflektieren aktuelle und historische
Ereignisse im Lichte der Diskriminierung und Fremdenfeindlichkeit. Mit
abschließendem Ausblick auf pädagogische Intervention und Prävention
thematisiert dieses Buch die Brisanz und andauernde Wirkungsgeschichte des
Themas.
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Geschrieben von Erika Rempel
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Sonntag, 30. September 2007 |
Die
Herausgeber Angelika Eikel und Gerhard de Haan versammeln in ihrem Buch
verschiedene partizipationsorientierte Lehr- und Lernkonzepte für
Unterricht und Projekte von unterschiedlichen Autoren. Der Fokus liegt
hierbei auf der Ermöglichung, Förderung und der Umsetzung von
demokratischer Partizipation in der Schule.
Dies kann beispielsweise durch Deliberationsforen, das Schülerparlament oder Mediation geschehen.
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Geschrieben von Carolin Auner
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Sonntag, 30. September 2007 |
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Den komplexen wie drängenden Fragen von Integration im Kontext von Migrationsprozessen stellt sich das
Praxishandbuch „SPRACHE - MACHT - DEMOKRATIE - Politische Bildung in der Einwanderungsgesellschaft“ in seinen theoretischen Ausführungen und pädagogisch-didaktischen
Umsetzungen.
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Geschrieben von Nina Turani
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Donnerstag, 13. September 2007 |
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Eine komplette Ausgabe der von der Bundeszentrale für
politische Bildung
herausgegebenen Reihe "APuZ - Aus Politik und
Zeitgeschichte" widmet sich dem Thema "Politische Bildung".
Dabei wurde das Thema von unterschiedlichen Seiten beleuchtet und hinsichtlich
verschiedener Zielgruppen diskutiert. So enthält die Ausgabe folgende Beiträge:
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