Der Autor zeichnet in seinem Buch die Grundlagen und die aktuellen Entwicklungen der politischen Bildung nach. Dabei geht er in seinen Ausführungen von theoretischen und historischen Vorüberlegungen aus, bezieht dann die aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnisse der Lernforschung und des Konstruktivismus ein und entwickelt seine Überlegungen weiter in Handlungsvorschläge, die Planung und Vorbereitung von Lernangeboten für diverse Zielgruppen berücksichtigt. Die Auseinandersetzung mit der Lehre und dem Lernen erweitert die Perspektive und gibt aktuelle Entwicklungen auf diesem Gebiet weiter. Dieses Buch ist an alle Lehrenden in der politischen Bildung in unterschiedlichen Institutionen gerichtet. 

Die Autoren dieses Buches beleuchten das Thema der Zuwanderung und Integration aus diversen Blickwinkeln heraus. Den Herausgebern ist es gelungen, interessante und aktuelle Beiträge zu diesem Thema zusammenzustellen, ohne das vielfach diskutierte Thema stereotyp erscheinen zu lassen. Die geschichtlichen Wurzeln der Zuwanderung in Deutschland geben dem Leser einen aufschlussreichen Überblick zum Thema und ermöglichen eine weitere thematische Vertiefung und Auseinandersetzung mit den Aspekten der Zuwanderung und Integration. Interessant sind die aktuellen Bezüge, die Autoren in Ihren Beiträgen herstellen und dem Leser den neuesten Wissenstand bieten und zum Weiterdenken anregen. 

Basierend auf einer wahren Geschichte erzählt der Film wie durch gezielte Manipulation und Gruppenzwang schrittweise Prinzipien einer Diktatur eingeführt werden können. Der Film läuft seit 13. März im Kino.
Gymnasiallehrer Rainer Wenger (Jürgen Vogel) lehrt an einer deutschen Schule. Die Idee für sein pädagogisches Experiment wird während einer Projektwoche zum Thema „Staatsformen" geboren. Sein Ziel ist, den Schülern die Entstehung einer Diktatur zu demonstrieren. Innerhalb weniger Tage entwickelt sich eine Gruppierung „Die Welle" innerhalb der Schule, die sich durch Logo, Uniform und einem geheimen Gruß von anderen kontrastiert. Das Experiment verselbständigt sich und scheint außer Kontrolle zu geraten. Die Gruppenmitglieder und ihre Führerfigur scheinen sich in den Rollen gut zu gefallen. Wie geht es nun weiter? 

Ein anspruchsvolles wissenschaftliches Werk der ökonomisch-politischen Bildung, geschrieben von Forschern aus Wirtschaft und Politik mit dem Ziel der Verbindung beider Disziplinen unter ausgewählten Themenfeldern, die unter fachdidaktischer Perspektive zusammengeführt und unter dem Aspekt unterrichtspraktischer Anwendung diskutiert werden. Das Buch ist in zehn Themenfelder gegliedert, die aus drei Blickwinkeln der wirtschaftswissenschaftlichen, politischen und fachdidaktischen Perspektive von Fachexperten dargestellt und beurteilt werden. Die Intention der Herausgeber ist es, einen systematischen Zugang zu Politik und Wirtschaft zu ermöglichen und allen Praktikerinnen und Praktikern die pädagogische Vermittlungsaufgabe zu erleichtern.

Praxishandbuch der werkstatt-weltweit für globales Lernen und Freiwilligendienste. Ein bemerkenswertes Buch mit vielen bunten Erlebnisberichten, das auf eine außergewöhnliche Weise den Einsatz der Menschen für Menschen beschreibt. Von der Gründungsidee bis zu den jesuitischen Aufgaben, eingebunden in die weltweite Arbeit der Projektteilnehmer, wird dem Leser eine Vielfalt an Erfahrungen und Reflexionen geboten, die globales Lernen praxisnah beschreiben.

Eine umfangreiche Sammlung an Texten aus mehreren Jahrzehnten über den Zusammenhang von Vorurteilen und Politik, ihre gesellschaftlich-politische Relevanz und persönliche Auswirkungen auf den Einzelnen. Die „klassischen“ Arbeiten zum autoritären Charakter bilden eine Grundlage für die theoretischen Überlegungen und bieten einen guten Überblick zum Thema. Die zeitgenössischen Texte reflektieren aktuelle und historische Ereignisse im Lichte der Diskriminierung und Fremdenfeindlichkeit. Mit abschließendem Ausblick auf pädagogische Intervention und Prävention thematisiert dieses Buch die Brisanz und andauernde Wirkungsgeschichte des Themas.

Den komplexen wie drängenden Fragen von Integration im Kontext von Migrationsprozessen stellt sich das Praxishandbuch „SPRACHE - MACHT - DEMOKRATIE - Politische Bildung in der Einwanderungsgesellschaft“ in seinen theoretischen Ausführungen und pädagogisch-didaktischen Umsetzungen.

Eine komplette Ausgabe der von der Bundeszentrale für politische Bildung herausgegebenen Reihe "APuZ - Aus Politik und Zeitgeschichte" widmet sich dem Thema "Politische Bildung". Dabei wurde das Thema von unterschiedlichen Seiten beleuchtet und hinsichtlich verschiedener Zielgruppen diskutiert. So enthält die Ausgabe folgende Beiträge: